発達障害の子に「価値観」を教えるためのポイント5選
株式会社フロンティアコンサルティング 代表取締役
上岡 正明 (かみおか まさあき)
大学院にてMBA(情報工学博士前期課程)取得。専門分野は社会心理、小児心理。多摩大学、成蹊大学、帝塚山大学で客員講師等を歴任。子どもの脳の発育と行動心理に基づく研究セミナーは常に人気を博している。著者に『死ぬほど読めて忘れない高速読書』(アスコム)、『脳科学者が教える コスパ最強! 勉強法』(ぶんか社)、などベストセラー多数。中国や台湾、韓国でも翻訳され累計85万部となっている。 Twitterフォロアー5万人、YouTubeチャンネル登録者23万人を超える教育系ユーチューバーでもある。
> 監修者の詳細はこちらこの記事では、発達障害のお子さんに生きる上での「価値観」を伝えるためのポイントなどについてお伝えしていきます。
「根本的に大事なことを伝えたいけれどやり方がわからない」「物事の考え方や捉え方をたくさん伝えるにはどうすればいいか」などお悩みの方は少なくないと思います。
そこで本記事では、「価値観」の定義、発達障害のお子さんに価値観について伝えるべき理由、価値観を伝える上でのポイントや注意点などに関して解説していきますね。
価値観とは「座右の銘」「ありたい自分」「生きる意味」のようなものです
価値観とは例えば以下のようなものです。
- 有言実行(座右の銘)
- 優しい人でありたい(ありたい自分)
- 他人との関わりを大事にして生きる(生きる意味)
この価値観は、例えば「言ったことをやらないなんてあり得ない(座右の銘)」「電者で他人に席を譲る(ありたい自分)」「人と関わる仕事に就こう(生きる意味)」など、実際の行動に反映されるはずです。
発達障害のお子さんに「価値観」を伝えることが大切である2つの理由
それでは発達障害のお子さん「価値観」を教えることが大事である理由を2つ紹介します。
1:行動に反映されるから
すでに触れている通り、価値観はその人の具体的な行動に反映されます。
そのため例えば「約束を守る子にしたい」なら、その都度「約束を守りなさい!」と注意するよりも、「有言実行って言葉があってね~」などと伝える方が効果的かもしれません(もちろん必要に応じて注意もします)。
2:人生が楽しくなるから
例えば、有言実行という言葉は有名ですが、不言実行という四字熟語もあります。不言実行の意味は「余計な言い訳や文句を言わずにするべきことをすること」です。
このように「こういう考え方もあるのか」が蓄積されていくと、お子さんの人生がどんどん楽しく、深いものになっていきますよね。
発達障害のお子さんに価値観を伝えるにあたってのポイント・注意点5つ
それでは発達障害のお子さんに対して価値観を伝えるにあたってのポイントや注意点をいくつか紹介していきます。
1:ある程度直接的に伝える
「価値観」というものは抽象的である場合が多いですよね。ですが発達障害のお子さんは抽象的な表現の理解を苦手とする傾向にあります。
そのため、例えば「有言実行って言葉があって、言ったことはするってことだよ」だけで済まさず、「今日から宿題を忘れずに頑張るって言ったなら、本当にそうなるように頑張るとかね」など具体例を交えて伝えることをおすすめします。
2:それでいて押し付けがましくなく
ある程度直接的に伝えることは大事ですが、押し付けがましくならないようにしましょう。発達障害であってもなくても子どもは、「押し付け」や「親のエゴ」に敏感です。
そのためあくまで「こういう価値観、考え方があるよ」と教えるにとどめることを意識して、「こういう価値観を持ちなさい」「こういう考え方をしなさい」にならないように注意してくださいね。
3:まずは普遍的に大切な価値観から教える
特にお子さんが小さいうちは普遍的に大切な価値観から教えることをおすすめします。例えば「友達を裏切らない」「約束を守る」「すぐに怒らない」などですね(価値観に分類されるのか微妙なところではありますが)。
4:ある程度成長したら、賛否が分かれそうな価値観も色々と教える
お子さんが成長して抽象的なことについてもある程度考えられるようになったら、賛否が分かれそうな価値観も色々と教えるといいでしょう。
例えば「案ずるより産むがやすし(やってみると意外と簡単かもしれない)」と「石橋を叩いて渡る(慎重さが大切)」は意味がほぼ正反対ですが、両方教えることで「どっちも大切」「ケースバイケースだ」とお子さんも理解することでしょう。
5:どんな価値観を大切にするかは本人次第。親はあくまでヒントを教える感覚で
最終的にどのような価値観を大切にするのかは本人次第です。そのため親はあくまでヒントを伝える感覚でいることをおすすめします。
例えば親が「石橋を叩いて渡る」派だったとしても、それだけを教える・押し付けるのではなく、「石橋を叩いて渡る」も「案ずるより産むがやすし」も両方教えるということですね。
ただ、そもそも「どんな価値観を大切にするかは自分次第」ということを理解していない可能性もあるので、このことも直接的に言葉で教えておくのが無難です。
まとめ
今回は、ややつかみどころのない内容になりましたが、お子さんに「生き方の基盤(小さい頃)」「生き方のヒント(ある程度成長してから)」を教えるつもりで価値観を伝えていただければと思います。
ただ、発達障害のお子さんに伝える場合は直接的な表現も使いつつ、抽象的になりすぎないように気を配ることが大事です。