発達障害のお子さんが「片付け上手」になる方法

1：楽しく片付けられるように工夫する

まずお子さんには、片付けに対してポジティブなイメージを持ってもらいましょう。

片付けをしている間にお子さんの好きな音楽を流して「この歌が終わるまでに片付けをしよう！」と声を掛けます。片付けができるようになるまでは同じ音楽を流すと、その曲が始まったら片付けだと認識ができて定着しやすくなるためおすすめです。

また、「どっちが早く片付けられるかな？」と遊び感覚で片付けを行うのも効果的です。はじめは、少しくらい片付け方が雑になってしまっても、片付けができた事実をたっぷりほめてあげてください。

あくまでも、お子さんが自発的に片付けをしている状態を目指します。

2：時間を決める

1日の生活時間の中に片付けを組み込むことで、習慣化する方法です。毎日決まった時間に片付けタイムを設定し、ルーティンにすると自然と片付けをしやすくなります。小学校の時間割のようにスケジュールを書いた紙などを子どもの見える場所に用意すると分かりやすいです。
この時、片付けの後にお子さんの好きな活動（食べることが好きであれば食事、お風呂が好きであれば入浴など）を入れるとより効果的でしょう。パターン化された行動を好むお子さまにもおすすめの方法です。

3：片付けをリスト化（見える化）する

発達障害の子どもの中には、そもそも片付け方法が分からないというお子さんもいます。そんなときには、片付け方が目で見て分かるようにしましょう。発達障害の特性として、耳で聞くよりも目で見る情報の方が理解しやすいというお子さんが多いです。

もののジャンルごとに、片付ける場所が載ったチェックリストや絵カードを用意して片付けの方法が目で見て分かるようにしてみてください。ひらがなが読めるお子さんであれば、テプラなどで片付ける場所をラベリングしたり、ひらがなが読めないお子さんには片付けた状態を写真に取り、棚に貼ったりしてお手本を作る方法も分かりやすくておすすめです。

4：ものを減らす

お子さまが片付け上手になるためには、片付けをしやすい環境を整えることも大切です。片付けるものが多ければ多いほど、片付けのハードルは上がってしまいます。
お子さまと一緒に『いる・いらない』の判断をし、断捨離を定期的に行うこともおすすめします。○ヶ月使っていないものは捨てる、この棚におけるおもちゃは○個などルールを決めると良いでしょう。