発達障害のお子さんが「お金を管理する」方法

この記事では、発達障害のお子さんがお金を管理する方法について解説していきます。
お年玉をもらうとすぐに全額使ってしまい、手元に残らないなんてお子さんは多いのではないでしょうか。毎月おこづかいをあげているけれど、いつも途中でなくなってしまったと追加をせがまれるなんて親御さんもいることかと思います。
そこで本記事では、発達障害のお子さんがお金の管理を苦手とする理由やお子さんがお金を管理する際のサポート方法などについてお伝えしていきますので、ぜひ参考にしてください。

発達障害のお子さんがお金の管理を苦手とする理由

小学校低学年くらいまでのお子さんは障害の有無に関係なく、お金を管理することが難しいです。それは、お金の計算が難しく、お金を貯めようという意識が本人にまだないからです。
加えて発達障害のお子さんには、お金の管理を苦手としてしまう理由があり、さらに難しさを感じる場合があります。
ここでは、発達障害のお子さんがお金の管理を苦手とする理由を3つ紹介していきます。

1：計画的にお金を使うことが苦手

子どものころに、おこづかい帳を使ってお金を管理していた方もいるのではないでしょうか。おこづかい帳は、まさしく計画的にお金を管理することに繋がるのですが、発達障害のお子さんにはおこづかい帳の使用を苦手とするお子さんが多いです。
また、買い物をするときに「今度にしよう」「貯めておこう」と見通しを立てられずに、手元にお金があるのなら…と使ってしまうケースもあります。欲しいものはもちろん、欲しいとは思っていないにもかかわらず購入してしまい、買ったけど一度も使っていないなんてことも起こります。

2：衝動的に買ってしまう

衝動買いという言葉のように、一時的な衝動が強いお子さんは、後先考えずにものを買ってしまう場合があります。値段も見ずに買う場合もあり、おつかいに来たのに、途中で目に入った別のものを買ってしまい、肝心なものが買えなくなるといったケースも見られます。いつまでも衝動買いをしているとお金が貯まらない状態となるため、将来的にも心配です。

3：こだわりが強く購入しないと気がすまない

発達障害のお子さんの中には、収集癖があり全種類集めるまで買い続けないと気が済まないなんてお子さんもいるでしょう。ガチャガチャやカードゲーム、フィギュアなどひとつの値段はささやかなものでも集めていくうちに高額になってしまいます。
お子さんの中で集めることにこだわってしまうと、お金を貯めようという意識はあってもお金の管理が難しくなってしまうのです。

発達障害のお子さんがお金を管理する際のサポート方法

発達障害のお子さんがお金の管理を苦手とする理由について紹介しました。お金を貯める前に使ってしまうケースが多くあるとお分かりいただけたかと思います。ここからは、発達障害のお子さんがお金を管理する際のサポートの方法を紹介します。

1：おこづかい帳をつける

自分のお金が今どのくらいあるのかを見て分かるようにすると、お金の管理がしやすくなります。
発達障害のお子さんはおこづかい帳が苦手な子が多いため、積極的に大人がサポートすると良いでしょう。
買い物をするときにレシートを持ち帰るよう約束をして、帰宅後に一緒に整理していきます。
　・日にち
　・買ったもの
　・金額
　・残りの金額
を記載します。計算が苦手な子には電卓を使う、書くことが苦手な子にはおこづかい帳アプリを使うなど工夫し、お子さんが続けられる方法を探しましょう。

2：お金を小分けする

お子さんがおつかいに行くときには、持っていくお金を小分けにするのがおすすめです。
買うものを伝え、持っていくお金を用意するときにひと工夫。買うものごとに入れ物を用意し、その中にお金と買うものの名前を書いたメモを入れます。ジップロックやチャック付きのビニールケースなど透明のものがおすすめです。お店で出せば買うもののリマインドにもなりますし、必要なお金が必要な分すぐに出せるので計算の必要もありません。
用意する作業はお子さんが行うとよりお金の管理に意識が向くので、大人の方は見守って必要に応じて手伝ってあげると良いでしょう。
また、おこづかいも小分けにすると、管理しやすくなりおすすめです。
例えば、1ヶ月1000円のおこづかいを4回に分けて250円ずつ渡す場合、前回の残りが100円だったときに貯金するか、100円合わせて350円もらうかをお子さんと一緒に考えます。残ったお金をどうするかをお子さんと一緒に考えることで、お金を残すメリットが実感でき、自然に管理の仕方が身についていきます。一度に渡すお金が少額だと無駄遣いもしにくく、おこづかいを渡すとすぐに使ってしまうお子さんには特に有効でしょう。

3：欲しいものを見える化する

お子さんの無駄遣いを防止することもお金を管理する上で必要なサポートです。お子さんに欲しいものを聞いて、一緒に整理してみましょう。「欲しいもの」、「欲しいものの金額」を紙に書き出し、手持ちのお金との差額を計算し、お金が足りない場合には、欲しいものの順番を決めると後で見たときに分かりやすいです。欲しいものを紙に書くことでいつでも振り返りやすくなり、衝動買いの予防が期待できます。
また、欲しいものを買うにはあとどのくらいお金が足りないのか、足りない場合にはどうしたら良いかを考えることでお金の管理の練習にもなります。もしお子さんが自分で考えるのが難しそうなときは、大人が選択肢を出したりヒントを与えたりしてサポートしてあげましょう。

まとめ

ここまで発達障害のお子さんがお金の管理を苦手とする理由や、上手に管理するためのサポート方法などについてお伝えしました。
お金を管理する能力は生きる上で必要ですが、学校の授業ではあまり扱わない内容となります。年齢やお子さんに合わせた内容で、ぜひ学ぶきっかけを作ってみてください。
まずは、大人と一緒にお金の管理をし、少しずつ自立へと促してあげるとお互いに安心できるでしょう。